Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 56 «Буратино» города Белово»

О мифах вакцинации

Автор: МБДОУ 56 06.12.2021

О мифах вакцинации

 О мифах вакцинации
Версия для печати Версия для печати

О вакцинации, кому за 60

Автор: МБДОУ детский сад № 56 19.11.2021

О вакцинации, кому за 60

18.11.2021 года в нашем дошкольном учреждении была проведена акция "Заботливое сердце". С ребятами старшего дошкольного возраста была проведена беседа "Внимание, коронавирус!". Где детям в доступной форме еще раз напомнили о бережном отношении к своему здоровью и здоровью близких им людей - бабушек и дедушек!

О вакцинации, кому за 60

Ребята в конце беседы решили обязательно навестить своих родных и подарить им небольшие подарочки, сделанные своими руками. А самое главное, пожелать им здоровья и напомнить, что вакцинация - это защита от многих болезней, в том числе и от коронавируса!

О вакцинации, кому за 60


Версия для печати Версия для печати

Продолжаем поисково - исследовательскую деятельность

Автор: МБДОУ детский сад № 56 18.11.2021

Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал.

Сухомлинский В.А.

Малыши хотят узнать как можно больше об окружающем их мире. Недаром человеку даны органы чувств, ведь познавая мир, ребенок с самого раннего возраста стремится все потрогать, рассмотреть, понюхать, послушать и попробовать на вкус. Становясь старше, его начинают интересовать различные явления природы: «Почему после дождя появляется радуга?», «Почему идет дождь, снег, град?», «Почему рыбы плавают, а птицы летают?» и т.д. Познавательная деятельность имеет большое значение в развитии личности ребенка. В результате нее ребенок-дошкольник учится общаться со взрослыми и сверстниками, а также делать выводы. Детям становится интересно, только тогда, когда они сами делают открытия и получают знания самостоятельно. Сейчас ни для кого не секрет, что ребенок усваивает новые знания прочно и надолго, когда слышит, видит и делает все сам. И вот по-этому в нашем дошкольном учреждении воспитатели уделяют особое внимание опытно - экспериментальной деятельности.

Так, на этой недели ребята подготовительной группы, под руководством воспитателя Кузиковой Е.А. знакомились с плотностью воды и делали разноцветную радугу. Большой эмоциональный отклик у ребят вызвал опыт с танцующим человечком.

Продолжаем поисково - исследовательскую деятельность

А ребята старшей группы вместе с воспитателем Сенек Г.А. проводили опыт с солевым раствором. Особый восторг у детей вызвало подтверждение гипотезы, что в сильно соленой воде предметы выталкиваются и плавают сверху. При проведении эксперимента яйцо и кусочек картофеля всплыли.

Продолжаем поисково - исследовательскую деятельность




Версия для печати Версия для печати

Как говорить с ребенком о коронавирусе

Автор: МБДОУ детский сад № 56 18.11.2021

Как говорить с ребенком о коронавирусе

Версия для печати Версия для печати

Благодарность за БИЗИБОРД

Автор: МБДОУ детский сад № 56 12.11.2021

Уважаемые родители первой группы раннего возраста!!! 

От всей души благодарим Вас за оказанную помощь в изготовлении настенного БИЗИБОРДА!!! У Вас золотые руки!! МОЛОДЦЫ!!

Благодарность за БИЗИБОРД

Что такое бизиборд и для чего он нужен

Бизиборд (или развивающая доска) – это особое изобретение современных педагогов-воспитателей, позволяющее добиться сразу двух целей: надежно отвлечь внимание ребенка, чтобы он не занимался различными глупостями, и при этом развивать его сообразительность игровым методом.

Как следует из названия, это действительно доска, да еще и с закрепленными на ней различными деталями, призванными заинтересовать малыша. Наверное, все замечали, что маленькие дети весьма любопытны. Им все нужно потрогать, а то и засунуть в рот. Это не значит, что они вредные, просто у них пока не хватает знаний об окружающем мире, и именно таким путем они его познают.

Бизиборд является ярким примером педагогической методики Монтессори, названной в честь своей изобретательницы. Мария Монтессори (1870-1952 гг.) была, возможно, первым известным человеком, обратившим внимание на то, что школьное образование слишком стандартно и не учитывает индивидуальные особенности ребенка. Она предложила более гибкий подход, при котором ребенку предлагаются оптимальные условия для развития в виде эталонной развивающей среды, а знания не вбиваются в его голову силой, а попадают туда добровольно – за счет естественного любопытства.

Бизиборд – это методика Монтессори для самых маленьких. Вряд ли крошечному малышу будет интересно, если вы начнете объяснять ему, как работает та же дверная щеколда – он не станет слушать или просто ничего не поймет. Другое дело, когда, играя с ней, он случайно сам поймет принцип работы – тогда для него это станет поводом для радости и гордости за себя. Такое он запомнит обязательно, а главное – ничего ценного точно не поломает.

Теперь наши малыши с огромным удовольствием могут играть с бизибордом. Они самостоятельно выполняют действия с предметами, увлекаются изучением нового, придумывают интересное для себя. А бизиборд в свою очередь помогает детям играть, познавать мир, развиваться во всех областях, что через игру способствует всестороннему и полноценному развитию в раннем дошкольном возрасте.

Версия для печати Версия для печати

Прогулки в детском саду

Автор: МБДОУ детский сад № 56 12.11.2021

Снег, снег кружится,
Белая вся улица!
Собралися мы в кружок,
Завертелись, как снежок.

Прогулки в детском саду

Поздняя осень в Кузбассе - чудесное время года! Сегодня прекрасный день и замечательная погода. Можно погулять и поиграть в снежки, покататься на горке, ловить снежинки на рукавички.

  Прогулки в детском саду зимой – не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления.

Прогулки в детском саду

  Во время прогулок дети получают заряд бодрости, море радости и позитива. К тому же совместная деятельность развивает социальные навыки и воспитывает дружелюбие, чувство ответственности, учит быть терпимыми друг к другу. На прогулке дети играют, много двигаются. Движения усиливают обмен веществ, кровообращение, газообмен, улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими и выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус. Прогулка способствует умственному развитию, так как дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире.

Румяные щечки, блестящие глаза и отличное настроение – такой результат прогулок в снежный денек понравится всем: и детям, и взрослым.

Прогулки в детском саду

Версия для печати Версия для печати

ИТОГИ КОНКУРСОВ "Забавные штампики" и "Дружок"

Автор: МБДОУ детский сад № 56 11.11.2021

ИТОГИ КОНКУРСОВ "Забавные штампики" и "Дружок"

ИТОГИ КОНКУРСОВ "Забавные штампики" и "Дружок"

Дорогие наши ребята и взрослые! От всей души поздравляем Вас с победой в конкурсах! Желаем Вам дальнейших творческих успехов! Вы самые лучшие!!! 

ИТОГИ КОНКУРСОВ "Забавные штампики" и "Дружок"

ИТОГИ КОНКУРСОВ "Забавные штампики" и "Дружок"

Версия для печати Версия для печати

Опытно - экспериментальная деятельность в детском саду

Автор: МБДОУ детский сад № 56 11.11.2021

 «Чем больше ребенок видел, слышал, пережил, чем большим количеством элементов действительности он располагает в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая деятельность».

А. С. Выготский

    С введением Федерального Государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155), исследовательская деятельность дошкольников получила новый толчок в развитии.

   ФГОС требует от нас создать условия развития ребенка, открывающие возможности для его позитивной социализации и личностного развития. А метод экспериментирования, как специально организованная деятельность, способствует становлению целостной картины мира ребенка дошкольного возраста, способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность и мыслительную деятельность.

  В детском саду экспериментирование является тем методом обучения, который позволяет ребенку моделировать в своем сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях и опытах.  Дети, по своей природе являются исследователями, они с радостью и удивлением открывают для себя окружающий мир, потому что всё вокруг новое и интересное. Мир открывается ребёнку через опыт его личных ощущений, через его действия, переживания, эксперименты, которые он проводит.

Опытно - экспериментальная деятельность в детском саду

     Ребёнок изучает мир, как может и чем может: глазами, руками, носом, любыми доступными ощущениями. Можно заметить, как маленькие исследователи радуются, проводя ежедневные эксперименты; и как с возрастом этот интерес к исследованиям исчезает. Задайте себе вопросы: «Почему так происходит? Кто в этом виноват?» А это происходит из-за взрослых, которые часто говорят ребёнку, например, «Отойди от лужи, вымокнешь и испачкаешься! Не трогай песок, он грязный! Не бери снег в руки, он холодный! Не смотри по сторонам, споткнёшься!», и все эти фразы не лишены смысла. Мы часто слышим их, как от родителей, так и от воспитателей, и естественно отбиваем интерес у ребёнка к исследованиям.  Вспомните, как интересно взять снег в руки, попробовать, почему он такой (лепится – не лепится, что с ним происходит (почему тает); почему один песок пересыпается, а другой нет (сухой - мокрый). Когда мы раз за разом запрещаем ребенку что-то, проходит время и ему совершенно не интересно становится происходящее рядом, это не заслуживает его внимания. Например, «Почему с деревьев листья опадают? Откуда дождик берётся? Почему корабли не тонут?»

   Для того, чтобы дети не теряли этот интерес к окружающему миру, важно вовремя поддерживать стремление исследовать, экспериментировать всегда и везде.

Опытно - экспериментальная деятельность в детском саду

Задача воспитателя - не пресекать, а способствовать активному развитию экспериментальной и исследовательской деятельности.

 В процессе детского экспериментирования ребенок выступает как субъект, самостоятельно строит собственную деятельность, проявляет активность, которая к старшему дошкольному возрасту заметно нарастает.

Вместе с тем детское экспериментирование как форма поисковой деятельности в практике ДОУ используется недостаточно широко, хотя является важнейшим средством развития таких базисных качеств личности, как творческая активность и самостоятельность.

    Важно вовлекать ребенка в исследовательскую работу – проведение простейших опытов и экспериментов под руководством взрослого. Опыты чем-то напоминают ребятам фокусы, они необычны, а главное – дети проделывают их сами. Игра - фокус способна заинтересовать малыша. Когда у ребенка есть интерес, он получает знания непринужденно, усваивает большое количество информации, и на это тратится небольшой промежуток времени. В ходе правильно организованного занятия осуществляется более успешная подготовка к школьному обучению.

      Главное достоинство метода экспериментирования заключается в том, что оно дает детям реальное представление о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с объектами и со средой обитания. Опытно - экспериментальная деятельность позволяет объединить все виды деятельности и все стороны воспитания. В процессе опытов идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения, классификации, обобщения. Необходимость давать отчет об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности и выводы стимулирует развитие речи. Следствием является не только ознакомление ребенка с новыми фактами, но и накопление умственных приемов и операций, которые рассматриваются как умственные умения.  Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает всё сам.

Опытно - экспериментальная деятельность в детском саду

    В заключение хочется процитировать слова К. Е. Тимирязева: «Люди, научившиеся… наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошел».

Версия для печати Версия для печати

Стр.: 1 | 2 | 3 |

Ещё по теме:

О мифах вакцинации. О вакцинации, кому за 60. Продолжаем поисково - исследов.... Как говорить с ребенком о коро.... Благодарность за БИЗИБОРД. Прогулки в детском саду. ИТОГИ КОНКУРСОВ Забавные штамп.... Опытно - экспериментальная дея.... Спортивное мероприятие ОСЕННИЙ.... О работе образовательных орган.... Всероссийский конкурс детского.... Осторожно! Тонкий лёд!. День Отца. Учебная эвакуация. ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА. Акция ЗЕЛЕНАЯ РОССИЯ. #Историческаяпамять#. Платформа Другое дело. Внимание, дети!. День знаний.

Новости
Новости 2020-2021
Новости 2019-2020
Новости 2018-2019
Новости 2017-2018
Новости 2016-2017
Новости 2015-2016
Новости 2021-2022
Сведения об ДОУ
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты и требования
Руководство. Педагогический (научно - педагогический) состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Стипендии и иные меры поддержки обучающихся
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
Доступная среда
Международное сотрудничество
300 лет Кузбассу
300 лет Кузбассу
Комплексная безопасность
Антитеррористическая безопасность
Атикоррупционная деятельность
ГО и ЧС
Дорожная безопасность
Защита персональных данных
Информационная безопасность
Комплексная безопасность ДОУ
Охрана труда
Пожарная безопасность

Профилактика вирусных заболеваний
Локальные акты и распорядительная документация дет
Федеральные документы
Комплекс ГТО
Комплекс ГТО
Чтобы значок ГТО получить, мы с физкультурой будем
ПИТАНИЕ В ДОУ
Меню
Мониторинг качества питания
Нормативные документы и локальные акты
Организация питания в ДОУ
Разговор о правильном питании. Советы Родителям
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Родителям

Образовательная деятельность
Воспитатель Беляева Н.Г.
Воспитатель Кузикова Е.А.
Воспитатель Никитина Е.А.
Инструктор по физической культуре и плаванию Ефимова В.А.
Консультации для педагогов
Консультации для родителей
Учитель-логопед Туранова Т.Ю.
Электронные ресурсы
Финансовая грамотность
Опыт работы
Финансовая грамотность
Методическая копилка
Инструктор по физической культуре и плаванию
Родителям
Наши выпускники
Правила приема детей
Родителям (законным представителям)

Значимые события
Год театра
Юбилей
Достижения
Успехи 2013-2014 учебного года
Успехи 2014-2015 учебного года
Успехи 2015-2016 учебного года
Успехи 2016-2017 учебного года
Успехи 2017 - 2018 учебного года
Успехи 2018-2019 учебного года
Дистанционная работа
Дистанционная работа с работниками
Дистанционная работа с родителями
Локальные акты и распорядительная документация дет
Федеральные документы
Обратная связь
Вопрос
Обратная связь

© 2004-2021, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,7968с. 17206 03